У вінницькому ліцеї №33 відеогід допомагає людям із порушеннями слуху самостійно орієнтуватися у приміщенні. А напередодні Міжнародного дня жестових мов педагоги й адміністрація вчили базові жести для спілкування з відвідувачами.
Про це повідомила Вінницька міська рада, як передає ЦВД.
Усе починається у фоє. Саме тут транслюють відео, перекладене українською жестовою мовою. Відвідувачу пояснюють, де розташовані їдальня, вбиральня, спортивна зала, кабінет директора, початкова та старша школа. Окремо показують маршрут до укриття: потрібно вийти з ліцею та повернути ліворуч. Із відео гості дізнаються про життя школи, її особливості та перемоги учнів на олімпіадах і спортивних чемпіонатах. Так людина отримує ту саму інформацію, яка доступна іншим відвідувачам.
«Учнів із порушеннями слуху в ліцеї наразі немає. Проте до школи приходять батьки, гості та учасники різних заходів. Комусь із них може знадобитися переклад жестовою мовою. Тепер така людина вже на вході може зрозуміти, куди прямувати і що відбувається у ліцеї», – розповідає директорка ліцею №33 Наталія Сидоренко.
Майже два десятиліття тому у Вінниці започаткували програму «Вінниця зручна для всіх». Її у 2006 році ініціювали тодішній міський голова Володимир Гройсман та громадська діячка Раїса Панасюк. Відеогід у ліцеї №33 став ще одним кроком у розвитку безбар’єрності громади.
Окремим напрямом цієї роботи є доступність інформації для людей із порушеннями слуху. Начальниця відділу безбар’єрності департаменту відновлення та розвитку Вінницької міської ради Тетяна Дідур називає їх однією з найбільш інформаційно ізольованих груп населення. Без перекладу їм складніше отримати потрібні відомості, поставити запитання чи долучитися до події.
«Жестова мова – це інструмент адаптації в суспільстві. Завдяки їй людина може отримувати інформацію про освіту, спорт і культуру, комфортно почуватися та брати участь у житті громади. Тому форуми, конференції та інші заходи за можливості мають супроводжуватися перекладом жестовою мовою», – Тетяна Дідур.
Екран допоможе знайти потрібний кабінет, але не відповість на додаткове запитання. Тому фахівці відділу безбар’єрності департаменту відновлення та розвитку міської ради разом з адміністрацією ліцею підготував практичне заняття для педагогів. Його провели напередодні Міжнародного дня жестових мов, який відзначають 23 вересня.
«Книжка», «комп’ютер», «клас», «парта» – учасники вчилися передавати жестами слова, якими щодня користуються у школі. Також тренувалися вітатися, перепрошувати, відповідати на прості запитання та пояснювати, як пройти до потрібного місця.
З основами жестової мови колектив знайомила голова Вінницької обласної організації Українського товариства глухих Галина Дяченко.
«Коли людина приходить до школи, лікарні чи іншої установи, перекладача поруч може не бути. Але їй потрібно поставити запитання й отримати відповідь. Працівникам варто знати базові жести, щоб зрозуміти відвідувача та надати необхідну інформацію», – зазначила Галина Дяченко.
Для ліцею №33 доступність не обмежується відеогідом і навчанням колективу. Тут навчаються 33 дитини з особливими освітніми потребами – символічне для школи число. Вони відвідують 22 інклюзивні класи, у кожному з яких працює асистент учителя.
У будівлі облаштували ліфт, пандуси, підйомники та доступні санвузли. Безперешкодно потрапити можна до навчальних приміщень і спортивного комплексу.
«Асистенти допомагають учителям організовувати уроки. Приміщення й територію ліцею облаштовано так, щоб усі діти могли навчатися, пересуватися школою та користуватися її просторами. Відеогід додає до цієї роботи ще одну важливу складову – доступ до інформації. Щоб людина, яка переступає поріг ліцею, могла знайти потрібне місце, зрозуміти, чим живе школа, і звернутися до її працівників», – підсумувала Наталія Сидоренко.
