Національна премія Global Teacher Prize Ukraine з 2017 року знайомить країну з педагогами, які змінюють освіту та життя дітей. Напередодні Дня працівників освіти відбулася десята церемонія нагородження найкращих педагогів країни.
Про це повідомляє Міністерство освіти і науки України, як передає ЦВД.
Переможницею ювілейної Global Teacher Prize Ukraine, яку вже вдесяте організовує громадська спілка «Освіторія», стала Світлана Меркулова — учителька англійської мови з Ірпеня.
Переможницею в спеціальній номінації «Дошкілля» стала Віра Бережок, вихователька Комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад № 21 Вінницької міської ради», та отримала 500 000 гривень від ЮНІСЕФ на втілення освітньої мрії. Міністерство освіти і науки України та ЮНІСЕФ вже вчетверте підтримують спеціальну номінацію «Дошкілля». Нагородили пані Віру міністр освіти і науки України Андрій Бутенко та Шаміза Абдулла, в. о. голови Представництва ЮНІСЕФ в Україні.
«Вихователь супроводжує дитину на початку її освітнього шляху: допомагає пізнавати світ, розвиває інтерес до навчання та формує довіру до світу й людей. Часто це перша доросла людина поза родиною, поруч із якою дитина проводить значну частину дня. Професійність, турбота та підтримка вихователя впливають на розвиток дитини, допомагають їй вчитися взаємодіяти з іншими та впевнено робити подальші кроки в навчанні й житті. Для Міністерства освіти і науки України важливо підтримувати ініціативи, які привертають увагу до щоденної праці вихователів і виховательок та дають змогу належно відзначити їхній внесок», — зазначив міністр освіти і науки України Андрій Бутенко.
Пані Віра прийшла в професію випадково, але присвятила їй уже 13 років, пройшовши шлях від помічника вихователя до педагога вищої категорії. Вона переконана, що сучасний вихователь має розмовляти з дітьми мовою прогресу. У своїй практиці педагогиня поєднує елементи STREAM-технологій, нейропедагогіки, сенсорної інтеграції та арттерапії. Особливим здобутком Віри Бережок стала її авторська методика — екомайстерня «RE-ART», яка реалізує цілісний виробничий ланцюжок від сортування пластику до 3D-друку. Діти власноруч збирають і сортують пластикові пляшки, під наглядом педагога переробляють їх у філамент та друкують на 3D-принтері нові екоіграшки й корисні речі. Такий практичний процес дає дітям відчуття контролю над результатами своєї праці, слугує психологічним розвантаженням та формує дбайливе ставлення до довкілля.
